1. Перегляньте відеоурок.
2. Вивчити теоретичний матеріал підручника на с.190-191.
3.Виконайте практичні завдання.
1.Прочитайте виразно речення, випишіть вигуки, визначте, до якої групи за значенням
і за походженням вони належать.
Ой, людині славно, вільно жить весною, з долею ріднитись юно-молодою. (М. Шпак.) О
рідний Донбасе, мій тату могучий, ти в серці моєму навік заяснів! (В. Сосюра) Ет, багато казати, та мало слухати — хмуріють очі майстра. (М. Стельмах) Отакої! Що ж це нам, первина? —сказала Орися. (А. Головко) Ох і добре ж копається земля — як пух, а лопата — немов пір’їнка. (І. Сенченко)
2. Перепишіть речення, вставляючи потрібний вигук, поясніть значення вигуків.
(О-ох, о-о, ой, ай)! — важко зітхнув Остап.— Обридло вже мені по цих краях горювати.
(Панас Мирний) (Ет, ат, ну, ач, ой), вигадки! Велике діло — миші. (Л. Глібов) (Ануте, ну-
ну, нумо, ану), Остапівно, почнімо тії, про молоду журавку й чорну ниву! (А. Малишко)
(Ех, ох, ах, ой), земляче, земляче,— каже,— якби ти знав, яке мені горе, ти б не сердився.
(А. Тесленко) (Ага, агов, ах, ой), то ти. Ось дов’яжи снопів, а я піду. (Леся Українка)
3. Вибірковий диктант.
— Виберіть і запишіть вигуки, які можуть виражати почуття.
Страх!, слава!, цур!, жах!, честь!, кось-кось, ой-ой-ой!, ану-ну!, а-а!, еге-еге, гай-гай!, ну-
ну, ух!, ох!, нумо!, і-і!, ех!, ррраз!, брр!, тпру!, ага!, агей!, агу!, еч!
— Складіть 4 речення з вигуком ох, так, щоб у першому реченні він виражав захоплення,
у другому — співчуття, у третьому — задоволення, а в четвертому — досаду.
Немає коментарів:
Дописати коментар